Esta actividad consiste en el diseño de algunos gráficos bimedia aplicando la técnica de dibujo vectorial.
La finalidad de estos gráficos es sintetizar fragmentos conceptuales del texto de base para que agilicen la comprensión de algunos contenidos en los que la abstracción del texto resulta insuficiente para concretar los objetivos de aprendizaje.
Los gráficos que diseñen pueden ser cuadros sinópticos, esquemas, diagramas, organigramas, cronogramas, flujogramas, diagrama de Gantt, o cualquier forma de gráfico estadístico: pastel o circular, de barras, de líneas, de coordenadas XY, etc. En la integración bimedia de los lenguajes verbal e icónico también se puede utilizar imágenes de mapa de bits, pero la comunicación didáctica será más eficiente si apelan a los recursos del grafismo vectorial, por lo que en esta actividad nos enfocaremos en este tipo de producciones y sus correspondientes niveles de visualización y de iconicidad.
Además de los diseños realizados por todos los integrantes del equipo, deberán incluir los gráficos bimedia que originalmente formaban parte del documento de base y también pueden integrar otros gráficos que no sean de su autoría, pero esto no es un requisito de la actividad.
Pueden profundizar estas nociones en la sección 1.3. Organizadores gráficos de Landau 2009 (páginas 5 a 8).
Cada integrante del grupo realizará un gráfico diferente. Recomiendo que se propongan objetivos sencillos y fáciles de diseñar. La planificación de una infografía o un mapa conceptual son tareas demasiado complejas para los plazos que disponemos; solamente acordar el boceto previo podría tomar más de una semana de debate. Pueden crearlos con más tiempo una vez que finalicemos el curso.
Los archivos a publicar en el foro de prácticas de la clase 2 son dos: