Las actividades de la clase de sonido tienen por objetivo obtener un archivo mp3 con la grabación de una locución. Este archivo de audio será reutilizado en la clase 4 como base discursiva de un diaporama o presentación audiovisual.

El punto de partida será escribir un guión sonoro de carácter literario para organizar el contenido del mensaje que queremos comunicar.

Detalles de las acciones

1. Seleccionar un fragmento del contenido que tenga entre 3 y 6 párrafos aproximadamente. (no debería ocupar más de media página en el editor de texto). La extensión del archivo de sonido en el que grabarán la locución será de 45 segundos como mínimo y 90 segundos como máximo.
2. Adaptar el texto original desde la escritura a la oralidad. La adaptación debe lograr un mensaje “para el oído” de los destinatarios del curso, no para la vista. Imaginen un oyente, no a un lector. Para ello tengan en cuenta los criterios expuestos en el apartado de Integración de sonido y texto en el que se sugieren modos de adecuación del texto escrito a la oralidad: las frases deben ser simples, sintéticas y concretas. Se deben evitar los eufemismos, la solemnidad, la prisa, los silencios abruptos, los circunloquios y las cacofonías; y por supuesto, tener en cuenta el ritmo que imponen los períodos de respiración.
3. Realizar un guión sonoro de carácter literario con el texto resultante de la adaptación anterior, en el que se dividan las secuencias que contienen a cada oración o frase y se expliciten al locutor o locutora las indicaciones necesarias: tono narrativo a utilizar, volumen, acentos, la velocidad de dicción y la duración deseada de cada párrafo de la locución.

Archivos a entregar: son dos archivos de texto.

1. grupo_texto.doc contiene:

a. El texto original, tal como era antes de la adaptación.

b. El texto adaptado a la oralidad.

2. grupo_guión_sonoro.doc: el texto con las oraciones del guión y las indicaciones de locución.